Первый месяц жизни ребенка

Первый месяц жизни ребенка - особый. Именно в этот период у младенца формируются навыки контакта с окружающим миром и людьми.
Главная роль в этом принадлежит матери - она должна понимать поведение ребенка, интерпретировать идущие от него сигналы - крики, хныканье, гримасы, аморфные движения. Ее задача - как можно быстрее научиться распознавать, что малыш хочет сказать и в чем он нуждается. Мать наделяет смыслом все мимические и голосовые проявления младенца, взаимодействует с ним и отвечает за него, разговаривая и хваля.
Но мать не только создает атмосферу общения, она еще и устанавливает практические "сигнальные связи" с младенцем. Ребенок многократно производит какие-то движения, матери со временем удается правильно их интерпретировать и отвечать на них определенным образом - так между матерью и младенцем возникают действенные связи. Удовлетворяя потребности ребенка, она своими словами и действиями наполняет смыслом каждое его движение.

Чем чаще мама реагирует, например, на плач малыша и устраняет причины его беспокойства, тем скорее он сменит первый громкий крик на специфическое покрикивание. Это значит, что в процессе постоянного контакта ребенок научился выражать свои желания ухаживающему за ним взрослому. Плач, в сочетание с мимикой, обретает свое значение и смысл. Мать понимает: если ребенок сосет ручку - значит, хочет есть; сучит ножками, прижимает их к животи-ку - значит, болит живот. Матери необходимо ориентироваться в интонациях детского плача и понимать его смысл в каждой конкретной ситуации.
Для ребенка поведение взрослых - это фактор психического развития, становления его потребности в общении. Сначала взрослый включает ребенка в различные виды деятельности: кормление, пеленание, купание, укачивание, ношение на руках. Затем приобретенное становится потребностью, и ребенок проявляет активность для ее удовлетворения: например, просит пустышку.
Информативность эмоциональных проявлений и содержательность общения зависят от форм взаимодействия со взрослым и физического контакта с ним. Кормя младенца грудью, мать удовлетворяет сразу несколько его потребностей: в пище, сосательном рефлексе и телесном контакте. Благодаря этому, стимулируется его температурная, тактильная, вкусовая, обонятельная чувствительность.
Одновременно мать передает новорожденному то эмоциональное состояние, которое сама переживает в этот момент, - происходит общение на подсознательном уровне. Приобретая такой чувственный и эмоциональный опыт, малыш сначала принимает действия матери как адресованные ему сообщения и отвечает на них соответствующим образом. Потом его поведение приобретает инструментальный характер, то есть действия и экспрессивные реакции становятся средством обращения к матери.

Конечно, мы коснулись далеко не всех аспектов столь сложной проблемы, как формирование "языка" тела в первые годы жизни ребенка. Но и сейчас можно констатировать: любые внутренние ощущения, а также переживаемые в этой связи эмоции имеют для ребенка определенный субъективный смысл; словесные значения внутренних ощущений - это, с одной стороны, "единицы" выработанных обществом знаний, с другой - "сгустки" его личного опыта.

Расшифровкой "языка" новорожденным занимаются врачи-неонатологи.
Известный голландский врач Хайнц Прехтель выделил пять состояний ребенка.

1. Глубокий сон
Ребенок неподвижен, его глаза закрыты, дышит ровно, не реагирует на свет и шум.
2. Фаза сна
Глаза у ребенка закрыты, но он производит какие-то движения. Специалисты называют это состояние "активным сном". Ребенок тянется, сучит ножками, гримасничает. Маме кажется, что малыш проснулся, на самом деле он спит, хотя такой сон может легко прерываться какими-то внешними раздражителями.
З.Фаза активного бодрствования
Ребенок лежит уже с открытыми глазками и готов к общению; внимательно слушает, если ему что-то говорят, наблюдает, широко раскрыв глаза, за происходящим вокруг. Уже в первые 2-3 недели жизни новорожденный может на чем-то или на ком-то задерживать внимание около 20 минут. Это лучшее время для общения родителей с малышом.
4. Фаза пассивного бодрствования
Новорожденный по-прежнему сконцентрирован на чем-то, но его тело находится в покое, почти неподвижно. Моментами кажется, что он даже медитирует, постигая смысл происходящего вокруг, но при этом безучастен. Если попытаться его отвлечь в такие моменты - он раздражается и начинает плакать.

5. Плач
Это основной и самый мощный сигнал, посылаемый ребенком. В среднем, младенцы плачут 3-4 часа в день. Обычно родители быстро учатся распознавать различные оттенки плача. И это очень важно, потому что именно в этих первых контактах зарождается дальнейшее взаимопонимание между ребенком и взрослым. Основные причины плача: голод, чувство одиночества и дискомфорт (слишком жарко, холодно, неудобное положение, мокрые пеленки, слишком яркий свет). Иногда ребенок плачет по непонятной причине. Этот плач вызывает особое беспокойство родителей.

Как реагировать на плач
Вряд ли стоит игнорировать плач ребенка, хотя некоторые специалисты советуют именно это. Если ребенку уже на первых неделях отказывают во внимании и в общении, он может впоследствии стать робким, интровертным и замкнутым. Последние исследования показали, что дети, на плач которых не обращали внимания в первые недели жизни, становились плаксами в возрастеЗ-5 лет. Если вы берете ребенка на руки, качаете его, нежно прижимая к себе и ласково разговаривая, - это не значит, что вы его балуете. Вы даете ему первые уроки доброты, любви к окружающим.

Как понимать звуковые сигналы
Дети издают много странных звуков во время сна и бодрствования - и это нормально. Просто дыхательная система ребенка еще несовершенна.

Сопение
Ребенок может сопеть так громко, что родители начинают подозревать простуду. Но в большинстве случаев это происходит оттого, что переносица новорожденного расположена слишком низко - и воздух с трудом проходит через носовые каналы. Постепенно, по мере того как ребенок растет, переносица поднимается выше и сопение постепенно исчезает.

Икание
Дети часто икают, особенно после еды. Мамам кажется, что у ребенка проблемы с желудком, но это не так. Ребенок начинает меньше икать, когда нервная система уже в состоянии контролировать диафрагму.

Храп
Обычно ребенок храпит во время сна. Причина - вибрация мягкого неба во время дыхания.

Чихание
Новорожденные дети часто чихают, но это не простуда. Это реакция при пробуждении на яркий свет. Чих даже полезен, он прочищает носовые ходы.

Как подготовить ребёнка к школе

ОБ ОДНОЙ ПОСМЕРТНОЙ ПУБЛИКАЦИИ

Архивы о нло

Александр Малинин

Секреты тонкой талии

Россия перед вторым пришествием...

Опыты с членом - что бы ещё придумать?

Крылышки не оттуда

С Днем железнодорожника

Музыкальная свадьба.

Комментарии